Wunderschöne Sonnenblumen hat die Klasse 3b mit Ölkreiden im Kunstunterricht gemalt. Anschließend haben wir diese mit „Zauberfarbe“ noch mehr zum Leuchten gebracht. Allen Familien wünschen wir ein wunderbares Herbstwochenende!
Farben, die sich auf dem Farbkreis gegenüberliegen, werden als Komplementärfarben bezeichnet, z.B. Rot und Grün. Der hohe Kontrast von Komplementärfarben erzeugt einen lebendigen Effekt … und im Kunstunterricht viel Freude!
Das Kinderbuch „Das kleine ICH BIN ICH“ von Mira Lobe wurde im Unterricht der Klasse 4d behandelt. Auf eine besondere Art und Weise wird in diesem Buch die Geschichte einer Identitätsfindung erzählt. Ein kleines buntes Tier geht durch die Welt und stellt sich der Frage: Wer bin ich? Am Ende seines Weges stellt es fest, dass es sich die Frage nur selbst beantworten kann, dass es so wie es ist einzigartig und einmalig ist und dass es so wie es
Die 6d hat sich ausgiebig mit der Kunst von Albrecht Dürer und seinem „Dürer Hasen“ beschäftigt. Es lag natürlich sehr nahe, so kurz vor den Osterferien, einen eigen Hasen à la Dürer zu malen… eine bezaubernde Hasenfamilie ist dabei herausgekommen!
Die Sternennacht von Vincent van Gogh inspirierte unsere 6.KlässerInnen für ihre eigenen Sternennächte…..traumhaft schön!
Unsere 6. KlässlerInnen haben sich in den letzten Kunstunterrichtsstunden mit der Geschichte und den verschieden Arten der Street Art auseinander gesetzt. Anschließend hat jeder sein eigenes Masterpiece ohne „Kanne“ aber mit Buntstiften gestaltet … RESPECT IHR MALER!
… aus diesen drei grafischen Grundelementen entstehen im Kunstunterricht der 6. Klassen gerade beeindruckende Musterzeichnungen.
Im Neigungsdifferenzierten Unterricht „Kunst“ haben die Schüler*innen eigene Zeichnungen in die Innenseite von Tetrapacks geritzt und diese im Tiefdruckverfahren, mit Hilfe einer Druckpresse, gedruckt. Fantastische Unikate durften anschließend mit nach Hause genommen werden.
5 Wörter mussten sich die SchülerInnen im Kunstunterricht aus 20 sehr unterschiedlichen Wörtern aussuchen. Aus diesen 5 Begriffen schrieben die Kinder in Teamarbeit kleine Mini-Märchen. Anschließend wurden die einzelnen Figuren und Gegenstände des Märchens aus Papier mit Hilfe der Scherenschnitt-Technik erstellt. Auf dem Tageslichtprojektor wurden die Märchenfiguren zum Leben erweckt und die Geschichten vorgespielt. Kinostimmung im Kunstraum!
Im Kunstunterricht der 5. Klassen haben wir uns mit dem bekannten, deutschen Maler Gerhard Richter beschäftigt. Im Mittelpunkt unserer Unterrichtsgespräche stand das sensationelle Südquerhaus-Fenster des Kölner Doms welches Gerhard Richter gestaltet hat. Eingeweiht wurde es am 25. August 2007 und es besteht aus über 11.000 bunten Farbglasquadraten in 72 Farben auf 113 Quadratmetern Glasfläche, genau zur Sonnenseite, nach Süden hin, gerichtet. Die Anordnung der Farben ließ Richter durch ein Computerprogramm, also durch den Zufall, bestimmen. Auch wir haben im Kunstraum
