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Kunst

Pizza Kunst

Knuspriger Rand, leckerer Belag – die von den Schülerinnen und Schülern der Klasse 6a gemalten Pizzas sehen doch einfach köstlich aus, oder?

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Gestempelt

Die Klasse 5c hat großartige Architektur mit Karton und Temperafarbe im Kunstunterricht gestempelt….wie schön die Grafiken geworden sind!

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Kunstunterricht unter freiem Himmel

„Sommer, Sonne … gute Laune“ ist das Thema der Klasse 1b in der heutigen Kunststunde. Zu Beginn des Unterrichts haben die Kinder besprochen, was sie am Sommer mögen: im Pool plantschen, Eis essen, Inliner fahren, Blumenwiesen, Paddeln und in den See hüpfen, Wasserbombenschlachten, im Regen tanzen … da kamen ganz schön viele schöne Dinge zusammen. Mit einer großen Kiste Straßenmalkreiden wurden die Ideen auf den Schulhof gezeichnet.

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Marshmallows und Zahnstocher

Die Klasse 6a und 6c beschäftigt sich im Kunstunterricht mit dem Thema Architektur. Sie lernten den Architektekten, Designer, Visionär und Philosophen Richard Buckminster Fuller kennen. Er war Vorbild für ein Statikexperiment: mit Marshmallows und Zahnstochern baute jeder Schüler*in einen individuellen, stabilen Körper. Am Ende der Stunde durften die süßen Zutaten der Skulpturen genascht werden.

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Das Sams gibt den Ton an!

Die Kinder der Klasse 3d haben im Deutschunterricht ausführlich die Geschichten von Paul Maar und seinem berühmten Sams studiert, so dass jeder im Kunstunterricht aus einem Klumpen Ton ein eigenes bezauberndes Sams gestalten konnte. Sehen die nicht toll aus!?

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Tauchgang

Die Klassse 3a hat sich nicht nur im Sachunterricht ausgiebig mit dem Thema „Wale“ beschäftigt, sondern auch im Kunstunterricht. Jedes Kind hat seinen Lieblingswal nochmal genau unter die Lupe genommen: welche Form hat der Kopf, der Bauch, die Flossen, der Schwanz, die Augen? Welche Farbe hat die Haut, oder sind es doch mehrere? Nachdem diese Fragen geklärt waren gestalteten die Kinder mit Hilfe von Bleistiften, Ölkreiden und Zauberfarbe wunderbar schillernde Unterwasserwelten. Wer bekommt da nicht auch Lust, mal unterzutauchen!?

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